사회인지 이론을 구성하는 개념과 요소들에 대하여 알아보자. 상호인지 이론의 구성은 상호 결정론, 특정 행동을 수행하는 지식인 행동 능력, 강화, 강화, 행동의 결과에 대한 믿음인 결과 기대, 그리고 개인이 특정한 수행할 수 있는 자신감인 자기 효능감, 자기자기 통제, 관찰학습, 환경과 상황이 사회인지 이론의 구성 요소이다. 먼저 상호 결정론은 사회인지 이론의 전제가 되는 개념으로 개인, 환경, 행동 등 세 가지 요인이 지속적으로 서로에게 영향을 미치며, 한 구성요인의 변화는 다른 요인들에게 영향을 미친다는 것이다. 즉 개인의 행동은 개인의 인지적 특성(지식, 태도, 결과에 대한 기대 등)이나 개인을 둘러싸고 있는 환경의 영향을 받는다. 그리고 행동능력은 특정한 행동을 수행할 수 있는 지식과 기술을 말한다..
커뮤니케이션의 화법은 대단히 중요하다. 커뮤니케이션에서 전달하거나 소통할 경우에 의사 전달 화법에 따라 상대방이 느끼는 감정이 다르다. 또한 화법은 그 나라의 정서와도 관련이 있다고 한다. 언어소통에는 여러 가지 화법으로 구분하는데 직접화법과 간접화법의 구분은 말 그대로 화자가 자신의 의도를 겉으로 드러내는 정도를 기준으로 한다. 직접화법은 화자가 자신이 원하는 바가 무엇인지 진정한 의도를 명백히 드러내어 호소하는 경우이고, 간접화법은 자신의 진정한 의도를 감추고 드러내지 않는 경우를 말한다. 이는 성격에 따라서 다를 수 있다. 내향적 성격의 소유자는 상대적으로 간접화법이 많고, 외향적 성격의 소유자는 직접화법이 많다. 동양 문화관에서 자란 사람과 서양문화권에서 자란 사람 간에도 차이가 있다. 대체로 정..
인간은 누구나 살면서 죽을 때 까지 건강하게 살기를 원한나 현실은 그렇치 못하다 건강한 삶을 유지하기 위한 생활방식과 그 생활방식의 효과에 대하여 알아보고 건강한 삶을 위한 생활방식을 실천해보자. 최근 건강한 삶에 대한 개인적 사회적 관심이 크게 증가하여 많은 사람들이 건강을 증진 시키고 보다 활기찬 생활을 하며 자신의 잠재력을 실현하기 위하여 건강한 생활양식을 채택하고 이를 실천하고자 노력한다. 이러한 현상은 사회전체적으로 빠르게 확산되어 하나의 건강문화로 자리잡게 되었고 건강서비스에 대한 요구도 치료(Ｃｕｒｅ）와 케어（Ｃａｒｅ） 중심에서 웰빙(Ｗｅｌｌ－ｂｉｎｇ）을 강조하는 것으로 변화가 일어나고 있다. 건강한 생활양식과 효과적인 방법중에 하나는 운동이다. 적절한 신체활동은 역동적이고 활기차고 생산적인..
한국사회의 근대적 교육
한국사회의 근대적 교육의 태동은 일제강점기를 거치면서 시작되었다고 한다. 우리사회의 기대 수명의 상승이나 기술 발전 그리고 우리가 지금 논의하고 있는 교육팽창 같은 근대화 과정의 기본 특징은 유사해도 그것이 어떤 식으로 관철되고 어떤 속도나 강도로 진행되는지는 사회마다 매우 다르다. 역사적 경험이나 사회 구조에 따라 다른 양상들이 나타나는 것이다. 우선 우리나라에서 근대적 교육이 본격적으로 확장되기 시작된 때는 일제강점기이다. 이 시기에 어떤 일이 있었는지 살펴볼 필요가 있는데, 대략 세 가지 정도 특징이 눈에 띤다. 첫째로 우리 사회에 자생적으로 존재하던 교육기관들이 식민화로 인해 공식 교육기관으로 발전하지 못했다. 식민화 이전에 우리 사회의 민간교육은 서당이 주도했다. 둘째는 일제 총독부가 식민지 조..